Montessori inspiratsioonikonverents tuleb juba aprillis ja seekord Tallinna Loomaaia keskkonnahariduskeskuses!
Inspiratsioonikonverentsi 2026 fookuses on täiskasvanu ja keskkonna roll ja mõju lapse arengu ja õppimise toetamisel. Erinevates arengujärkudes vajab laps erinevat füüsilist ja sotsiaal-emotsionaalset keskkonda, mida saab kujundada ettevalmistatud täiskasvanu tundes põhjalikult lapse arengut. Lisaks teooriale ja Montessori filosoofiale juhivad täiskasvanut ka praktilised oskused nagu lapsevaatlus, didaktiline ettevalmistus, lapse eneseregulatsiooni toetamine läbi piiride ja autonoomsuse pakkumise.
Millal? 10.–11.04.2026
Kus? Tallinna Loomaaia keskkonnahariduskeskus, sissepääs on Ehitajate tee 150 väravast
Piletid:
Kahepäeva pilet 99 eurot (alates 01.04 hinnaga 119 eurot)
Ühepäeva pilet 69 eurot (alates 01.04 hinnaga 79 eurot)
Pileti hind sisaldab kohvipause ja lõunasööki.
Piletid müügil SIIN.
Täpne KAVA
Reede, 10.04.2026
Kell 11:15-12:00 tervitusamps ja raamatuesitlus
Kell 12:00-12:50
Konverentsi avamine paneeldiskussiooniga – “Maria Montessorilt lapsevanematele”
Konverentsil toimub esimese eestikeelse Maria Montessori raamatu esitlus. “Maria Montessori speaks to parents” on kogumik rahvusvaheliselt tunnustatud “The Montessori Series” sarjast, milles dr Maria Montessori avab oma haridusfilosoofia alustalasid spetsiaalselt lapsevanema perspektiivist. Montessori pedagoogika keskmes on alati olnud teadlik ja ettevalmistatud täiskasvanu, mistõttu pidas autor oluliseks kõnetada lisaks õpetajatele ka lapsevanemaid, pakkudes neile teaduspõhist sissevaadet lapse arengupsühholoogiasse. Vastilmunud eestikeelne raamat kannab pealkirja “Maria Montessorilt lapsevanematele”. Teose on tõlkinud Ruth Maria Roosi-Ott, toimetanud Brita Kaasik.
Paneelis osalevad:
Ruth Maria Roosi-Ott – raamatu tõlkija, Montessori juhendaja (3-6) ja lapsevanem
Asnate Tuulik – “Montessori Eesti” podcasti eestvedaja ja lapsevanem
Merike Safka – Montessori juhendaja (3-6, 6-12) ja lapsevanem
Madli-Mai Norma – lapsevanem
Modereerib: Marin Järvpõld – Tartu kogukonna eestvedaja ja lapsevanem
13:00-14:00
Merike Safka – Mõtiskledes ettevalmistatud täiskasvanust ja keskkonnast tuginedes Montessori filosoofiale
Maria Montessori nägi haridust mitte kui faktide pähe õppimist, mis tänapäeva maailmas on niigi kogu aeg käeulatuses, vaid kui viisi, et äratada ja aktiveerida lapse sisemine õpitahe. Selleks on vaja lapse kõrvale teadlikku täiskasvanut, kes tunneb lapse arenguvajadusi ning valmistab ette iseseisvat õppimist toetava keskkonna. Oma ettekandes annab Merike põhjaliku ülevaate põhimõtetest, mida Montessori on oma metoodikas olulisena kirjeldanud rääkides kahest alustalast – täiskasvanust ja keskkonnast.
14:00-15:00 Lõunapaus
15:00-16:00 Töötoad
Töötoad toimuvad paralleelselt erinevates ruumides:
Eliisa Silmet – Kuidas mitte karta piiride seadmist ja teha seda last austavalt?
Montessori 0-3 juhendaja Eliisa jagab tööriistu austavalt piiride seadmiseks väikelastega. Arutleme selle üle, kuidas piirid muudavad lapse keskkonda turvalisemaks ning miks on oluline, et täiskasvanu on teadlik piiride seadja ja julgeb seda teha.
Elina Rautasalo – Matemaatilise meele kujunemine
Montessori 3-6 juhendajate koolitaja Elina avab läbi praktiliste tegevuste 3-6 vanuserühma õppevahendite eesmärke ning seotust matemaatikapädevuse kujunemisega koolieelses eas. Igapäevaelu tegevused, meeltevahendid ja matemaatika aineala õppevahendid aitavad ehitada süsteemseid teadmisi ning loovad põhja kooliastme matemaatikaks.
Merike Safka – Klassi ja rühma juhendamise väljakutsed
Töötuba on mõeldud eelkõige 3-6 ja 6-12 vanuserühma Montessori juhendajatele.
Montessori keskkonnas töötab täiskasvanu vaikselt taustal: ta juhendab, mitte ei juhi; vaatleb, mitte ei sekku pidevalt. Meie tööviis põhineb tähelepanelikul mittesekkumisel: loome tingimused, pakume materjale ja esitusi ning seejärel laseme lastel oma õppimist ise juhtida. Töötoas arutleme, milliseid igapäevaseid väljakutseid pakub lastega töö täiskasvanule rühma ja klassi keskkonnas ning kuidas jõuda toimivate lahendusteni.
16:00-16:30 kohvipaus
16:30-17:30
Bo Mynett – The Art of Observation / Lapsevaatluse kunst
17:30-18:30
Karl Bruun – The Story of the Farm School in Norway / Kogemuslugu 12-18-aastaste talukooli loomisest Norras
Ühe kooli loomise lugu avatakse läbi ettevalmistatud keskkonna ja noorte vajadustest lähtumise perspektiivi – Karli ettekandes kohtuvad teoreetilised põhimõtted igapäeva praktikaga. Kuidas ja miks kool tekkis ning millised on olnud väljakutsed ja rõõmud sellel teekonnal? Kuidas on veidi teistmoodi lähenemine kooskõlas Norra haridusraamistiku ja õppekavaga? Oma pikaajalist kogemust jagab kooli looja Karl Bruun, kes lisaks noortega tööle on täna ka Montessori juhendajate koolitaja.
Laupäev, 11.04.2026
9:45-10:00 Kogunemine
10:00-11:00
Grete Arro – Teadlase pilk: Kuidas IT ja TI suhestuvad arengu ja õppimisega
Hariduspsühholoog Grete avab teaduslikku vaadet digiohtudele ja -võimalustele ning sellele, kuhu tehisaru ja nutiseadmed lapse arengus paigutuvad ja millised on seosed õppimise ja heaoluga.
11:00-12:00
Karl Bruun – Adults’ role in adolescence community/Täiskasvanu roll 12–18 keskkonnas
Noored vajavad oma keskkonnas (sh koolis) erinevaid eeskujusid ning ettekanne avab esimeses osas täiskasvanu rolli üldisemalt töös teismeliste ja noortega. Teises osas vaadeldakse lähemalt, millised on erinevate täiskasvanute rollid ja miks need on Montessori keskkonnas selliselt kujunenud.
12:00-13:00 Lõunapaus
13:00-14:00 Töötoad
Töötoad toimuvad paralleelselt erinevates ruumides:
Karl Bruun – Work and Study plan/Töö- ja õppeplaan 12+ keskkonnas
Töötoas osalejatel on võimalus tutvuda ühe näidisega töö- ja õppeplaanist ning võtta kas õppija või täiskasvanu roll ning sellest lähtuvalt plaani elluviimise osas arutleda. Töötuba toimub inglise keeles ilma tõlketa.
Bo Mynett – Geometry/Geomeetria kooliastmes
Ruth Maria Roosi-Ott – Võimestav vabadus
14:00-14:30 kohvipaus ja vitamiinipaus
14:30-15:30
Triin Ulla – Teadlase pilk: Õppimist toetav sotsiaal-emotsionaalne keskkond
Triin Ulla on oma teadustöös keskendunud peamiselt sellele, kuidas õpetaja teadlik areng ja praktikad loovad eeldusi laste sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arenguks. Lasteaed ja kool ei ole neutraalne ruum – see on arengukeskkond, kus peitub potentsiaal nii ehitada kui ka lõhkuda. Lasteaial ja koolil on suur mõju vaimsele tervisele, eneseusule ja eneseteostuse võimalustele. Oma ettekandes aitab ta mõtestada täiskasvanu rolli – oluline on rääkida laste omavahelistest suhetest (ehk keskkonnast) ja kuidas see õppimist ja arengut mõjutab ning kui suur on tegelikult täiskasvanu roll selle keskkonna kujundamisel.
15:30-16:30
Elina Rautasalo – The trinity of Montessori – the child, the adult and the environment/ Montessori pedagoogika kolmainsus – laps, täiskasvanu ja keskkond
Konverentsi lõpetab Montessori juhendajate koolitaja Elina Rautasalo.