Montessori-teemalised teadustööd

Kersna, L., Lepp, L., Pedaste, M. Laak, J.-J. (2025). Supporting self-regulated learning in primary education: insights from a Montessori classroom. Frontiers in Education.

Khamidova, G. (2025). Game-based learning in Montessori education. (MA thesis). Tallinn University, Tallinn.

Põrk, L. (2025). Montessori pedagoogikal põhinev loodusõpetuse õppematerjal I kooliastmele. (Magistritöö). Tartu Ülikool, Tartu.

Rang, M. (2025). Enesereguleeritud õppimise toetamine I ja II kooliastmes: Montessori juhendajate kirjeldused. (Magistritöö). Tartu Ülikool, Tartu.

Vask, E. (2025). Montessori klass munitsipaalkooli klassina – osapoolte esindajate arvamused klassi loomise etappidest ja ettepanekud koolidele uute klasside loomisel. (Magistritöö). Tartu Ülikool, Tartu.

Müürsepp, J. (2024). Huvipoolte arusaamad Eesti haridussüsteemist ning Montessori hariduse laiemast rakendamisest. (Magistritöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Selva Merita, M. (2024). Role of technology in the fidelity of implementation a study on the implementation of the Montessori method online. (MA thesis). University of Tartu, Tartu.

Saar, K. (2023). Montessori õpetajate kogemused I ja II kooliastme õpilaste eneseregulatsiooni oskuste arendamisel. (Magistritöö). Tartu Ülikool, Tartu.

Anspeeter, H., Oidjärv, K. (2021). Lastevanemate arvamused Montessori pedagoogikast ning nende rahulolu Montessori rühma õpikeskkonnaga. (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Rahula, E. (2021). Pedagoogile vajalikud pädevused ja pedagoogi roll Montessori rühmas. (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Tatter, A.-U. (2021). Lapsevanemate teadlikkus Montessori pedagoogikast ja selle rakendamine koduses keskkonnas. (Bakalaureusetöö). Tartu Ülikool, Tartu.

Roosi-Ott, R. M. (2019). Montessori pedagoogika eestikeelne terminivara (Magistritöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Šišova, V. (2018). Montessori pedagoogika hetkeseisust ja arenguvõimalustest Eestis. (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Vassiljeva, J. (2018). Matemaatika õppimist toetavad Montessori vahendid 3–7aastastele lastele. (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Aasmäe, A. (2015). Matemaatika õpetamine 6–7 aastastele lastele Maria Montessori metoodikat kasutades (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Vedešina, J. (2015). Montessori pedagoogika ja tema printsiipide realiseerimine koolieelse lasteasutuse õppetegevuses (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Ivanovskaja, A. (2014). Montessori metoodika elementide kasutamine koolieelsete laste kõnearengu toetamisel (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Kruuspan, M. (2013). Lastevanemate teadlikkus Montessori pedagoogikast (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Sogomonjan, M. (2013). Maria Montessori pedagoogika kasutamise võimalused Õismäe kooli näitel (Magistritöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.
*TLÜ raamatukogu (õpikeskus), kohalkasutus

Allert, M. (2010). Maria Montessori pedagoogika ja tema meetodi rakendamisega seonduvad aspektid tänapäeva Eesti ja Itaalia koolieelsetes lasteasutustes. (Bakalaureusetöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.

Подымахина, Э. (2010). Развитие самостоятельности у детей 3–7 лет, занимающихся по системе М. Монтессори. (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Eilaste, H. (2007). Lasteaiakultuur ja lapse eneseareng Maria Montessori pedagoogikas (Magistritöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.
*TLÜ raamatukogu, kohalkasutus

Metsandi, M. (2007). Montessori pedagoogika kasutamine laste lugemis- ja arvutamisoskuste kujundamisel (Magistritöö). Tallinna Ülikool, Tallinn.
*TLÜ raamatukogu, kohalkasutus

Block. (2006). Laste peenmotoorika areng lähtuvalt Montessori pedagoogikast (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Eilaste, H. (2005). Laps Maria Montessori pedagoogikas. (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Бачурина, Л. (2005). Возможности использования методики М. Монтессори в группах младшего дошкольного возраста (с 1 до 3 лет) для сенсорного воспитания детей. (Lõputöö). Tartu Ülikooli Narva Kolledž, Narva.
*TÜ raamatukogu, kohalkasutus

Enok. (2001). Maria Montessori ja tema pedagoogika lapse kasvamise mõjutegurina. (Lõputöö). Tallinna Ülikooli Pedagoogiline Seminar, Tallinn.

Raamat, K. (1995). Montessori-pedagoogika. (Lõputöö). Tartu Õpetajate Seminar, Tartu.
TÜ Haridusteaduste instituut, laenutus